Тренировочные работы системы СтатГрад.
Варианты диагностических работ за 2010 и 2011 год.
Реальные задания ЕГЭ 2010.
Решения задач типа В и типа С1, С2, С3, С4
Проект новой модели экзаменационной работы ЕГЭ 2010 г. по математике прошел апробацию, общественное и профессиональное обсуждение в период с 10 апреля по 30 июня 2009 г.
14 мая 2009 г. в соответствии с письмом Рособрнадзора от 30.04.2009 №01-87/10-01 проводилась диагностическая работа по модели КИМ ЕГЭ 2010 г. для учащихся 10 классов, а также опрос учителей образовательных учреждений по ключевым дискуссионным вопросам новой модели КИМ ЕГЭ по математике.
14 мая 2009 г. в соответствии с письмом Рособрнадзора от 30.04.2009 №01-87/10-01 проводилась диагностическая работа по модели КИМ ЕГЭ 2010 г. для учащихся 10 классов, а также опрос учителей образовательных учреждений по ключевым дискуссионным вопросам новой модели КИМ ЕГЭ по математике.
При доработке модели КИМ ЕГЭ 2010 г. по математике были
использованы результаты апробации, итоги общественного и
профессионального обсуждения, а также результаты ЕГЭ по математике 2009
года.
В проекты кодификаторов, спецификации и демонстрационного варианта
КИМ ЕГЭ 2010 г. по математике были внесены следующие изменения:
в задание В4 (тригонометрическое выражение) добавлен элемент геометрического содержания;
изменен порядок следования заданий B9 и B10;
в задании В11 (нахождение наибольшего значения функции) введена тригонометрическая функция;
упрощено задание С2 (стереометрия);
в задании С3 неравенство, содержащее знак корня, заменено логарифмическим неравенством;
доработаны критерии оценивания заданий с развернутым ответом;
значительно переработаны образцы решений заданий с развернутым ответом;
в спецификацию КИМ внесены соответствующие изменения;
кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников приведены в строгое соответствие с положениями государственного стандарта общего среднего (полного) образования по математике.
в задание В4 (тригонометрическое выражение) добавлен элемент геометрического содержания;
изменен порядок следования заданий B9 и B10;
в задании В11 (нахождение наибольшего значения функции) введена тригонометрическая функция;
упрощено задание С2 (стереометрия);
в задании С3 неравенство, содержащее знак корня, заменено логарифмическим неравенством;
доработаны критерии оценивания заданий с развернутым ответом;
значительно переработаны образцы решений заданий с развернутым ответом;
в спецификацию КИМ внесены соответствующие изменения;
кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников приведены в строгое соответствие с положениями государственного стандарта общего среднего (полного) образования по математике.
Полезные ссылки:
- открытый банк заданий по математике
-
варианты диагностических работ (8 декабря) МИОО
Ещё несколько полезных сайтов:
http://www.alleng.ru/edu/math3.htmВозможно пригодится:
